Publié le 18 Mars 2013

Ce n'est pas moi qui ai choisi le sujet, c'est Iragaëlle : ce tableau est pour elle.

Cela m'a permis de peindre les textures particulières d'un papillon, textures que je n'avais pas encore travaillées, et donc d'expérimenter la tempera encore d'une autre façon :

 

Spinx-a-tete-de-mortsmall.jpg

 

Le liseré est en feuille d'or.

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Tableaux

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Publié le 7 Mars 2013

Mardi 26 février, je suis allée à la Maison de l'Animation Sociale et Solidaire à La Ferté-Saint-Aubin pour une journée d'initiation à la peinture a tempera à laquelle ont participé dix adultes et le jeudi 28, dix enfants.

 

MAAS01

 

Adultes, ados dont une jeune fille de dix ans  et aussi un petit-enfant en vacances accompagnant sa grand-mère, mais avec des feutres !

 

MAAS02

 

Un mandala pour modèle...

 

MAAS03

 

...que chacune peint selon sa fantaisie avec les couleurs à disposition.

 

MAAS04

 

MAAS05

 

MAAS06

 

Tous les enfants sont attentifs à la manière de peindre à l'oeuf...

 

MAAS07

 

...ce griffon pour modèle.

 

MAAS08

 

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MAAS010

 

MAAS011

 

Un griffon, dix oeuvres...

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Cours et stages

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Publié le 25 Février 2013

J'ai traité ce cadre en bois comme une tempera sur bois : marouflage de la toile avec la colle de peau, enduit gesso traditionnel (colle de peau et blanc de Meudon), puis peinture a tempera.

Beaucoup de temps, mais ça vaut le coup au vu du résultat.

 

 La danse des Foulques cadre

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Tableaux

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Publié le 31 Janvier 2013

Impression de déjà vu ? (voir l'article du 28 mai 2012 "Mini-ateliers en périscolaire : portraits au fusain"

Eh oui, ce thème me plait bien. Dessiner un portrait d'après un modèle vivant est essentiel à l'apprentissage de l'observation des proportions, même si chaque enfant l'assimile selon ses capacités.

Même pour les adultes ça n'est pas si évident !

 

portraits-fusain-copier-copie-1.jpg

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 16 Janvier 2013

Avec pour inspiration graphique un tableau de Paul Signac, qui utilise ici la technique dite de la "division", les enfants inventent un paysage et le peignent en s'insipirant de cette mosaïque de couleurs.

 

A la manière de Paul Signac copier 

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 3 Janvier 2013

On l'appelle l'ile aux mille volcans.

J'ai envie de l'appeler l'ile aux mille couleurs,

et de vous offrir un échantillon de ses beautés époustouflantes recueillies lors d'une visite fabuleuse... pour cette nouvelle année qui commence.

 

Carte-voeux-2013-copier.jpg

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Divers

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Publié le 21 Décembre 2012

Cette année, il n'y a plus qu'une école (Les Cordiers, secteur nord-est) sur les cinq dans lesquelles j'intervenais depuis deux ans.

 

Pourquoi ai-je perdu les quatre écoles du secteur nord-ouest ?

Malgré un bilan positif, le coordinateur pédagogique de ce secteur, remplaçant la coordinatrice avec qui nous avions mis en place ces ateliers, ne voit pas l'intérêt de poursuivre les activités d'arts plastiques...

 

Lorsque j'ai appris cette mauvaise nouvelle fin juin, je n'ai même pas eu l'envie d'écrire les deux articles qu'il me restait à faire pour clore l'année (un sur l'art pariétal et un sur la fête de l'école des Aydes).

J'ai plutôt cherché une nouvelle raison de me lever le matin...

J'aimais tellement retrouver "mes bouts de chou" tous les midis.

 

 

Voici le bilan que j'avais écrit :

  

BILAN ACTIVITE ARTS PLASTIQUES en PERISCOLAIRE Année 2011-2012

 

"Les mini-ateliers avec la variété des sujets ont eu beaucoup de succès cette année, ainsi que l’atelier BD (pour les plus grands) et l’atelier Art pariétal (atelier collectif).

Les mini-ateliers permettent une souplesse, par exemple pour les enfants étant parfois absents ou allant quelques fois en soutien à l’heure de l’atelier, qui de retour à l’atelier ne souffrent pas des séances manquées.

Dans certaines écoles (Pierre Ségelle et Molière), mes ateliers ont vu leur effectif augmenter au fur et à mesure de l’année. Il faut dire que dans ces écoles, la plupart des enfants n’ont pas la chance de partir pendant les vacances scolaires, ni même d’avoir chez eux d’autres activités durant l’année que la TV ou les jeux vidéos.

Du coup, ils avaient hâte que les vacances se terminent pour pouvoir de nouveau être en atelier.

Quant à l’école des Aydes et celle des Cordiers, les effectifs étaient déjà pleins en début d’année.

A l’école de la Madeleine, je n’ai rien noté de remarquable, l’année c’est déroulée tranquillement avec les remerciements de certains enfants à la dernière séance.

A part quelques enfants particulièrement hermétiques à l’activité en groupe et aux règles de base pour le bon déroulement d’un atelier collectif, (ceux-là devraient peut-être faire du sport, ce qui leur donnerait les bases de l’esprit d’équipe et les aideraient à se défouler, ce dont ils ont grand besoin ?) la grande majorité des enfants se sont épanouis durant ces ateliers.

En plus des bienfaits que produisent les arts plastiques en général (aide à la concentration, à l’habileté, le sens de l’équilibre, l’utilisation et le partage d’outils et de matériels, le développement de l’imagination et de la créativité, le travail en équipe avec l’art pariétal…) certains enfants ont éprouvé le besoin de me confier leurs soucis, certains dépassant le cadre de l’école.

Cela a fait du bien à moi aussi, me sentant du coup véritablement utile humainement parlant.

Mon bilan est donc globalement positif, d’autant que j’ai mieux réussi à "cadrer" les enfants, en comparaison avec l’an dernier. Ce n’est pas encore parfait, mais avec l’expérience, cela ne peut aller qu’en s’améliorant."

 

 

Et une dédicace de Monsieur le maire d'Orléans :

(sur le catalogue des 600 portraits de Jehanne)

 

Dédicace

 

Voilà, c'est dit, j'ai cédé à mon besoin d'exprimer aussi ce qui ne va pas, et maintenant, je tourne la page et suis heureuse d'avoir encore une école et treize enfants tout aussi heureux que moi de cet atelier !

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 1 Octobre 2012

Quatrième et dernier de la série.

Deuxième réalisé à partir d'une photo d'Hervé Stiévenart (voir article précédent sur le Grand Cormoran).

 

La-danse-des-Foulquesmall.jpg

 

Je lui prépare un cadre avec gesso traditionnel (colle de peau et blanc de Meudon) et peinture a tempera.

à suivre...

 

Puisque tout le monde ou presque me dis en regardant ce tableau que l'on dirait une photo, voici la photo dont je me suis inspirée, afin que l'on voit bien la différence.

Sinon, à quoi bon peindre ?

 

Foulque_macroule_20060620_74.jpg 

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Rédigé par Fabienne M

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Publié le 11 Septembre 2012

C'est le troisième tableau de la série "Plumes, gouttes et bulles".

 

Il est peint a tempera sur bois d'après une photo de Hervé Stievenart.

Voir son très beau site : "photos-stievenart"

 

Grand cormoran sous la pluie

 

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Rédigé par Fabienne M

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Publié le 7 Septembre 2012

le samedi 15 septembre à 10 heures.

 

Renseignements à la rubrique COURS ET STAGES

 

- Tempera sur bois et icônes adultes

- Cours de Dessin académique.

 

Cette année, je donnerai les cours de dessin les mêmes jours que les cours de peinture.

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Cours et stages

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