ateliers periscolaires

Publié le 2 Juillet 2012

On verse une goutte d'encre colorée sur la feuille de papier, puis avec une paille on souffle dessus dans différentes directions. On renouvelle l'opération avec d'autres couleurs : de nouvelles couleurs apparaissent par superposition.

 

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 1 Juin 2012

Dessiner au feutre sur un rond découpé dans du papier à dessin à fort grammage, des formes régulières aux couleurs contrastées.

Insérer une pique de bois dans un trou percé au centre, puis faire tourner.

Les couleurs se mélangent par effet optique.

 

Les photos des toupies en mouvement ne rendent pas bien l'effet obtenu, car elles étaient déjà en perte de vitesse lorsque j'ai appuyé sur le déclencheur !

 

Toupies copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 28 Mai 2012

Dessiner au crayon un oeuf à l'envers ; le diviser en 3 parties égales afin de bien placer les yeux, le nez, la bouche, les oreilles.

Regarder sa voisine ou son voisin et réaliser son portrait au fusain sans oublier les sourcils, les cheveux et le cou.

Ecrire son prénom et celui de l'enfant portraitisé.

 

Encore un exercice qui mobilise les capacités d'écoute, de compréhension, d'observation de chacun et fait découvrir un nouveau matériau.

 

Portraits1 copierPortraits2 copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 23 Mai 2012

J'ai donné à chaque enfant participant une feuille dactylographiée sur laquelle j'ai expliqué de façon simple les phases successives de construction d'une bande dessinée avec les termes appropriés.

J'ai écris le synopsis d'une historiette se déroulant sur 6 images, avec 5 personnages aux couleurs primaires. 

Les enfants devaient imaginer ces personnages et, en s'appuyant sur le synopsis, créer la forme des images, inventer les dialogues, les textes narratifs et les décors. Au fil de l'histoire, les couleurs devaient se mélanger pour en créer d'autres.

 

Voici ce qu'ils ont réalisé :

 

BD1 copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 4 Mai 2012

Reproduire au crayon et le plus fidèlement possible, un tableau de peintre célèbre, photocopié en noir et blanc.

Puis deviner les valeurs de tons en le mettant en couleurs (crayons, feutres, peinture).

 

Au choix : un tableau de David Hockney ou un de Joan Miro (divisé en deux parties).

 

N&Bcouleur1 copier

 

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N&Bcouleur3 copier

N&Bcouleur4 copier

N&Bcouleur5 copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 13 Mars 2012

A partir d'un détail découpé dans une photo de magazine et collée sur une feuille à dessin, les enfants doivent imaginer les prolongements possibles et ainsi créer des figures au crayon de papier.

Ils colorient ensuite leur dessin avec des gouaches, crayons de couleurs, feutres et encres de couleurs au choix.

 

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Détailabstrait1 copier

Détailabstrait3 copier

Détailabstrait4bcopier

Détailabstrait5 copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 16 Février 2012

Sur une feuille noire, les enfants peignent 3 ou 4 petits sujets simples au pinceau en créant les couleurs à partir des couleurs de base (blanc, rose, jaune, bleu).

Ensuite, ils créent des chemins en pointillé avec des cotons tige.

 

Cheminspointillés1 copierCheminspointillés2 copier

Cheminspointillés3 copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 8 Février 2012

Sur une feuille A3, les enfants dessinent des entrelacs avec les "dessus-dessous".

Ensuite, ils les mettent en couleurs (feutres et crayons de couleurs) et les font ressortir en comblant les espaces de noir tout en réservant un liseré blanc.

 

Entrelacs2 copier

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 2 Février 2012

Cette année, j'interviens en arts plastiques dans les cinq écoles de la ville d'Orléans où j'étais déjà l'an dernier. (Molière, Les Cordiers, La Madeleine, Pierre Ségelle et Les Aydes).

En première partie d'année, j'organise des mini-ateliers avec des sujets à réaliser en peu de séances et un atelier bande dessinée.

Les enfants ont le choix entre ces deux ateliers. J'encourage les plus petits à choisir les mini-ateliers et les plus grands, l'atelier BD.

 

En deuxième partie d'année, je leur proposerai un atelier collectif pour tout le monde, à réaliser à plusieurs sur un grand support sur le thème de "l'art pariétal".

C'est en pensant à ce projet que j'ai profité de mes vacances d'été pour aller visiter Lascaux II.

Et pour terminer, des mini-ateliers pour tout le monde.

 

Premier mini-atelier : Les "Crabouillages" 

Les enfants gribouillent au crayon sur une feuille blanche.

Ensuite, ils font ressortir en couleurs les formes concrêtes qu'ils voient apparaître avec des crayons de couleur et des feutres...

 

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Crabouillages3-copier.jpgCrabouillages4-copier.jpg

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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Publié le 1 Juin 2011

Toujours dans mon objectif de faire découvrir le jeu des couleurs aux enfants, je leur ai donné un petit excercice sur la composition des couleurs, avant d'entamer le deuxième sujet a tempera : les mandalas.

 

Ecole des Cordiers   

Composition couleursmall 

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Ecole Molière 

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Ecole Pierre Ségelle 

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Ecole des Aydes  

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Série02AM copier

 

Série03AM copier

 

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J'ai fait un petit "sondage" auprès des enfants : dans l'ensemble ils ont bien apprécié l'atelier, certains même étaient tristes lorsque les petites vacances arrivaient car ils n'auraient pas atelier durant deux semaines...

 

Moi aussi j'ai bien apprécié car ils ont aimé ce qu'ils ont fait, malgré certains perturbateurs minoritaires mais prenant trop de place par rapport à ceux qui auraient souhaité un peu plus de calme et de disponibilité de ma part, trop souvent prise par le rôle d' "éducatrice" qu'ils m'obligeaient à tenir.

 

Lorsque je leur ai demandé s'ils ont préféré le thème de l'animal fantastique ou celui du mandala ; ils m'ont dit qu'ils avaient aimé les deux, même si plus de filles ont préféré le mandala, alors qu'un peu plus de garçons ont préféré l'animal fantastique.

 

Si je reviens l'année prochaine, ce que je souhaite vivement, je leur donnerai à peindre une oeuvre collective, ce qui permettra à chacun d'oeuvrer à son rythme sans risquer de ne pas terminer sa peinture... et j'ai déjà ma "petite" idée...

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Rédigé par Fabienne M

Publié dans #Ateliers périscolaires

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