La peinture a tempera de Fabienne Monnier

Le groupe de jeunes de la classe ARTP devant leur oeuvre achevée et mise en sutuation :

Inauguration, mardi dernier :

Un travail d'équipe formidable pour un résultat enthousiasmant !

Merci à Eric Besnard et à l'artiste peintre Capton qui m'ont mise en relation avec la responsable de la classe ARTP FLE* du lycée Paul Gauguin pour coordonner la réalisation par les élèves d'une peinture de 2 x 4 m représentant le système solaire.

*Action de Remobilisation à Temps Plein - Français Langue Etrangère.

C'est une classe unique dans le Loiret dont l'objectif est d'aider un groupe de 15 élèves étrangers nouveaux arrivants, agés de 16 à 18 ans, dans leur insertion dans la vie quotidienne et de les préparer à l'entrée dans une classe de lycée général ou professionnel. Ils apprennent le français et différentes matières. Cette année, ils viennent du Portugal, d'Arménie, du Kazakhstan, d'Italie, du Maroc, d'Angleterre, de Hollande, de Russie, du Sierra Leone et du Rwanda.

Cette peinture fait partie de l'exposition sur le système solaire qui sera visible du 9 au 24 juin 2012 sur l'avenue de la Recherche Scientifique à Orléans-la Source  (avenue où sont situés le CNRS et le BRGM). 

La peinture, implantée dans la cour du lycée Gauguin sera parfaitement visible depuis l'extérieur...

L'autre partie de l'exposition est composée de panneaux sur le système solaire qui seront disposés à l'extérieur sur un kilomètre environ depuis le lycée (face à l'entrée des élèves).

Les membres du groupe Intergénérations de l'Université du Temps Libre qui participent toute l'année à la formation des jeunes concernés m'ont été d'une aide précieuse. Ils se sont investis d'arrache-pieds pour le bon déroulement de cette opération.

Quand j'ai commencé à intervenir en mars, ils avaient déjà tout préparé pour le projet avec le concours de Patricia Durieu, professeur dynamique et efficace de la classe ARTP FLE.

Ma prestation a consisté à lister le matériel de peinture et à montrer aux élèves comment réaliser cette peinture. En 10 séances de 2 h 30 c'était fait !

L'inauguration est prévue le mardi 19 juin à 14 heures sur le lieu de l'exposition.

Les élèves vous y convient bien cordialement. Venez nombreux !

Du 9 au 24 juin

Inauguration mardi 19 juin à 14 h 00

Visites guidées le samedi 16 juin

Orléans-la Source, avenue de la Recherche Scientifique

Nous sommes partis d'une image représentant le système solaire :

Tout d'abord, nous avons passé le gesso sur les huit panneaux d'1 mètre carré, qui, assemblés constitueront la peinture entière.

Les élèves ont revêtu de jolies blouses taillées dans des sacs poubelle !

Ensuite, à l'aide de la mise aux carreaux, je leur ai montré comment dessiner les planètes.

Chacun avait une photo quadrillée correspondant au panneau à traiter.

A la fin, nous avons rassemblé les panneaux et j'ai apporté les corrections nécessaires.

Puis la peinture, sans oublier les chants des panneaux.

Certains élèves se sont véritablement investis et ont aprécié d'effectuer ce travail.

Et enfin le vernissage des panneaux en recto-verso.

Dessiner au feutre sur un rond découpé dans du papier à dessin à fort grammage, des formes régulières aux couleurs contrastées.

Insérer une pique de bois dans un trou percé au centre, puis faire tourner.

Les couleurs se mélangent par effet optique.

Les photos des toupies en mouvement ne rendent pas bien l'effet obtenu, car elles étaient déjà en perte de vitesse lorsque j'ai appuyé sur le déclencheur !

Dessiner au crayon un oeuf à l'envers ; le diviser en 3 parties égales afin de bien placer les yeux, le nez, la bouche, les oreilles.

Regarder sa voisine ou son voisin et réaliser son portrait au fusain sans oublier les sourcils, les cheveux et le cou.

Ecrire son prénom et celui de l'enfant portraitisé.

Encore un exercice qui mobilise les capacités d'écoute, de compréhension, d'observation de chacun et fait découvrir un nouveau matériau.

La bâtisse du dix-neuvième siècle avec les chambres d'hôtes où quelques uns et moi-même avons dormi.

Au milieu, le salon où nous pouvions petit-déjeuner, avant d'aller boire un café et manger un croissant offert à tous les exposants au restaurant de l'Aboretum.

Devant, quelques uns des barnums où étaient installés les différents artistes exposants. On voit même Jolly Jumper entre le stand d'Eric, le sculpteur et le mien !

Les animations tempera, commencées sur une table installée devant mon barnum ; puis repli sous la halle après quelques gouttes de pluie le jeudi après-midi.

Et en fin de journée, l'apéro bien mérité, dans les bois où nous avons trouvé tout ce qu'il faut pour improviser une table et des tabourets !

De gauche à droite : Nicolas le dessinateur, François le libraire-éditeur et Eric le sculpteur qui ont contribué à faire de ces journées (et soirées) un moment agréable !

Encore merci à toute l'équipe d'Arbofolia pour son accueil chaleureux et son dévouement qui bien sûr, a aussi fait que ces journées furent réussies...

J'ai donné à chaque enfant participant une feuille dactylographiée sur laquelle j'ai expliqué de façon simple les phases successives de construction d'une bande dessinée avec les termes appropriés.

J'ai écris le synopsis d'une historiette se déroulant sur 6 images, avec 5 personnages aux couleurs primaires. 

Les enfants devaient imaginer ces personnages et, en s'appuyant sur le synopsis, créer la forme des images, inventer les dialogues, les textes narratifs et les décors. Au fil de l'histoire, les couleurs devaient se mélanger pour en créer d'autres.

Voici ce qu'ils ont réalisé :

Les arbres sculptés dépouillés de leurs échafaudages :

Quelle belle mise en valeur d'arbres morts !

Et le spectacle grandiose de Jacques Pissenem, tellement facsinant que la pluie n'a pas fait fuir les spectateurs....

Nélio, 6 ans, peint un très joli arbre souriant :

Prochain rendez-vous le grand week-end de l'acsension pour Arbo'Culture.

Il fera beau, j'en suis sûre !

La projection des 600 portraits dure 30 mn et passe en boucle à partir de 21 h 30 jusqu'à minuit.

Il y a quelques places assises pour ceux qui arrivent dès le début.

Hier soir, il faisait beau, et après un tour au marché médiéval du Campo Santo, j'ai pu prendre une photo un peu floue mais pas trop ratée :

Pour ceux qui n'ont pu encore y aller, j'espère que la pluie va cesser pour ce soir...

Reproduire au crayon et le plus fidèlement possible, un tableau de peintre célèbre, photocopié en noir et blanc.

Puis deviner les valeurs de tons en le mettant en couleurs (crayons, feutres, peinture).

Au choix : un tableau de David Hockney ou un de Joan Miro (divisé en deux parties).